Introduktion till psykologi

Designa ett experiment

Den mest grundläggande experimentella designen involverar två grupper: experimentgruppen och kontrollgruppen. De två grupperna är utformade för att vara desamma förutom en skillnad – experimentell manipulation. Experimentgruppen får den experimentella manipulationen – det vill säga behandlingen eller variabeln som testas (i detta fall våldsamma TV-bilder) – och kontrollgruppen inte. Eftersom experimentell manipulation är den enda skillnaden mellan experiment- och kontrollgrupperna, kan vi vara säkra på att eventuella skillnader mellan de två beror på experimentell manipulation snarare än slump.

I vårt exempel på hur våldsam tv-programmering kan påverka våldsamt beteende hos barn, vi har experimentgruppen att se våldsamma tv-program under en viss tid och sedan mäta deras våldsamma beteende. Vi mäter det våldsamma beteendet i vår kontrollgrupp efter att de har tittat på icke-våldsamma tv-program under samma tid. Det är viktigt för kontrollgruppen att behandlas på samma sätt som experimentgruppen, med undantag för att kontrollgruppen inte får experimentell manipulation. Därför har vi kontrollgruppen att titta på icke-våldsamma tv-program under samma tid som den experimentella gruppen.

Vi behöver också definiera eller operera exakt vad som anses våldsamt och icke-våldsamt. En operativ definition är en beskrivning av hur vi kommer att mäta våra variabler, och det är viktigt att låta andra förstå exakt hur och vad en forskare mäter i ett visst experiment. Vid operationalisering av våldsamt beteende kan vi välja att bara räkna fysiska handlingar som spark eller stansning som exempel på detta beteende, eller vi kan också välja att inkludera arg verbala utbyten. Oavsett vad vi bestämmer är det viktigt att vi opererar våldsamt beteende på ett sådant sätt att alla som hör om vår studie för första gången vet exakt vad vi menar med våld. Detta hjälper människors förmåga att tolka våra data såväl som deras förmåga att upprepa vårt experiment om de väljer att göra det.

När vi väl har opererat vad som anses våldsamt tv-program och vad som anses våldsamt beteende från vår experimentdeltagare, måste vi fastställa hur vi ska köra vårt experiment. I det här fallet kan vi få deltagarna att titta på ett 30-minuters tv-program (antingen våldsamt eller icke-våldsamt, beroende på deras gruppmedlemskap) innan de skickas ut till en lekplats i en timme där deras beteende observeras och antalet och typen av våldshandlingar registreras.

Helst är de personer som observerar och registrerar barnens beteende inte medvetna om vem som tilldelats experimentet eller kontrollgruppen för att kontrollera för experimentets bias. Experimenter bias hänvisar till möjligheten att en forskares förväntningar kan förvränga resultaten av studien. Kom ihåg att genomföra ett experiment kräver mycket planering, och de personer som är involverade i forskningsprojektet har ett särskilt intresse av att stödja sina hypoteser. Om observatörerna visste vilket barn som var i vilken grupp kan det påverka hur mycket uppmärksamhet de ägde åt varje barns beteende och hur de tolkade det beteendet. Genom att vara blind för vilket barn som finns i vilken grupp skyddar vi oss mot dessa fördomar. Denna situation är en enblind studie, vilket innebär att en av grupperna (deltagarna) inte är medveten om vilken grupp de befinner sig i (experiment eller kontrollgrupp) medan forskaren som utvecklat experimentet vet vilka deltagare som finns i varje grupp. p>

Figur 2. Att ge kontrollgruppen en placebobehandling skyddar mot förspänning orsakad av förväntat tillstånd. (kredit: Elaine och Arthur Shapiro)

I en dubbelblind studie är både forskarna och deltagarna blinda för gruppuppgifter. Varför skulle en forskare vilja genomföra en studie där ingen vet vem som finns i vilken grupp? För genom att göra det kan vi kontrollera både förväntningar och deltagares förväntningar. Om du känner till frasen placeboeffekt har du redan en aning om varför detta är en viktig faktor. Placeboeffekten uppstår när människors förväntningar eller övertygelser påverkar eller bestämmer deras upplevelse i en given situation. Med andra ord, helt enkelt att förvänta sig att något ska hända kan faktiskt få det att hända.

Placeboeffekten beskrivs ofta i termer av att testa effektiviteten hos ett nytt läkemedel. Tänk dig att du arbetar i ett läkemedelsföretag och att du tror att du har ett nytt läkemedel som är effektivt för behandling av depression. För att visa att din medicinering är effektiv kör du ett experiment med två grupper: Experimentgruppen tar emot medicinen och kontrollgruppen inte. Men du vill inte att deltagarna ska veta om de har fått drogen eller inte.

Varför är det?Föreställ dig att du deltar i den här studien och att du precis har tagit ett piller som du tror kommer att förbättra ditt humör. Eftersom du förväntar dig att p-piller ska ha en effekt kan du må bättre bara för att du tog p-piller och inte på grund av något läkemedel som faktiskt finns i p-piller – detta är placebo-effekten. effekter på humör beror på läkemedlet och inte på grund av förväntningar, kontrollgruppen får placebo (i det här fallet ett sockerpiller). Nu får alla ett piller, och än en gång vet varken forskaren eller de experimentella deltagarna vem som fick drogen och vem som fick sockerpiller. Eventuella skillnader i humör mellan de experimentella grupperna och kontrollgrupperna kan nu tillskrivas läkemedlet i sig snarare än att experimentera partiskhet eller deltagarnas förväntningar (Figur 2).

Prova det

Oberoende och beroende variabler

I ett forskningsexperiment strävar vi efter att studera om förändringar i en sak orsakar förändringar i en annan. För att uppnå detta måste vi vara uppmärksamma på två viktiga variabler, eller saker som kan ändras, i varje experimentell studie: den oberoende variabeln och den beroende variabeln. En oberoende variabel manipuleras eller kontrolleras av experimentet. I en väldesignad experimentell studie är den oberoende variabeln den enda viktiga skillnaden mellan experiment- och kontrollgrupperna. I vårt exempel på hur våldsamma tv-program påverkar barns uppvisning av våldsamt beteende är den oberoende variabeln den typ av program – våldsamt eller icke-våldsamt – sett av deltagare i studien (Figur 3). En beroende variabel är vad forskaren mäter för att se hur mycket effekt den oberoende variabeln hade. I vårt exempel är den beroende variabeln antalet våldsamma handlingar som visas av de experimentella deltagarna.

Figur 3. I ett experiment förväntas manipulationer av den oberoende variabeln leda till förändringar i den beroende variabeln. (kredit ”automatisk vapen”: modifiering av arbete av Daniel Oines; kredit ”leksakspistol”: modifiering av arbete av Emran Kassim)

Vi förväntar oss att den beroende variabeln kommer att ändras som en funktion av den oberoende variabeln. Med andra ord beror den beroende variabeln på den oberoende variabeln. Ett bra sätt att tänka på förhållandet mellan de oberoende och beroende variablerna är med denna fråga: Vilken effekt har den oberoende variabeln på den beroende variabeln? Återgår vi till vårt exempel, vilken effekt har det att titta på en halvtimme med våldsamma TV-program eller icke-våldsamma TV-program på antalet incidenter av fysisk aggression som visas på lekplatsen?

Prova det

Lämna ett svar

Din e-postadress kommer inte publiceras. Obligatoriska fält är märkta *