Szablony listów polecających dla absolwentów i przykłady

Listy polecające są istotną częścią każdego podania o przyjęcie do szkoły wyższej. Prawie wszystkie podania na studia magisterskie wymagają co najmniej dwóch listów polecających od osób, które mogą w spójny sposób omówić Twoje umiejętności, kompetencje i charakter osobisty oraz zarekomendować przyjęcie na studia magisterskie. Wielu recenzentów ma trudności z samodzielnym napisaniem tych zaleceń (ze względu na kwestie językowe lub po prostu z powodu zajętości), a niektórzy polegają na tym, że wnioskodawca napisze projekt listu i otrzyma potwierdzenie przed przesłaniem go do szkoły wyższej. Ale niezależnie od tego, kto pisze list, jest kilka kluczowych rzeczy, które rekomendujący musi uwzględnić, aby stworzyć znakomitą rekomendację dla swojego absolwenta.

Kto powinien napisać listy polecające?

Listy polecające powinny pochodzić od osób, które dobrze Cię znają, szanują Cię na tyle, by mówić o Tobie jako studencie i badaczu pochlebne rzeczy, a także zajmują w szkole lub pracy wyższe stanowiska niż Twoje. Co najmniej jeden list należy złożyć od byłego lub obecnego profesora lub doradcy akademickiego. Innym może być ktoś na nieco innej roli, w tym pracodawca, doradca naukowy, starszy kolega lub profesor z innego wydziału lub rodzaju zajęć (np. Profesor dyskusji zamiast wykładowcy). Bez względu na to, kto to jest, rekomendujący powinien znać kandydata i doceniać jego osiągnięcia. Pomocne jest również zrozumienie przez osobę rekomendującą niektórych szczegółów programu, do którego kandydat się zgłasza.

Co powinno zawierać list polecający?

Twój list polecający powinien obejmować zakres umiejętności, od zdolności akademickich po doświadczenia badawcze, po doświadczenia praktyczne w klasie i poza nią. Twój list jako rekomendujący powinien zawierać jasne odpowiedzi na kilka konkretnych pytań:

  • Jaki jest Twój stosunek do ucznia?
  • Dlaczego absolwent powinien słuchać Twojej opinii? (podaj swój status, tytuł)
  • Co wyróżnia tego ucznia? (omów ich cechy, cechy, cechy)
  • Co konkretnie zrobił ten uczeń, żeby ci zaimponować? (omów swoje osiągnięcia, zwyczaje na zajęciach)
  • Co sprawia, że ten uczeń kwalifikuje się do studiów podyplomowych i do tego programu? (oprócz umiejętności i cech uwzględnij konkretne kursy lub zainteresowania ucznia)
  • Co wiesz o programie, do którego uczeń się zgłasza?
  • Jakich informacji potrzebuje osoba polecająca?

    Rekomendujący powinien mieć wystarczająco dużo czasu na napisanie (i / lub potwierdzenie) listu. Jeśli minęło trochę czasu od ostatniego kontaktu, wysłanie pliku informacyjnego ułatwi sprawę. Dołącz następujące informacje, aby osoba polecająca mogła wykorzystać kilka szczegółów, aby wzmocnić swój list:

  • Zajęcia, które uczeń odbył z polecającym
  • Doświadczenia, które udostępniłeś
  • Transkrypcje
  • CV / CV
  • Doświadczenie naukowe i staże
  • Nagrody i osiągnięcia
  • Cele naukowe / zawodowe
  • Odpowiednie doświadczenie zawodowe
  • Oprócz informacji ogólnych upewnij się, że osoba rekomendująca posiada informacje niezbędne do terminowego zaplanowania pisania i jak największego ukierunkowania listu:

  • Termin składania wniosków dla absolwentów programu
  • Kopia formularzy rekomendacji (jeśli dotyczy)
  • Instrukcje składania LOR (wersja papierowa, elektroniczna lub bezpośrednio do szkoły)
  • Szczegółowe informacje na temat programu i szkoły, do której uczeń się zgłasza
  • Jakiego rodzaju pisma oczekuje się w liście polecającym?

    Chociaż list polecający jest bardziej nieformalny niż pismo akademickie, upewnij się, że Twój język nie zawiera błędów gramatycznych lub mechanicznych oraz że jest na poziomie akademickim, który odzwierciedla poziom wykształcenia i kwalifikacje autora. Zastosuj następujące standardy podczas pisania i przygotowywania eseju:

  • Nadaj językowi bardziej osobisty ton niż pisanie badań.
  • Użyj aktywnego głosu i punktu widzenia pierwszej osoby częściej.
  • Pisz chronologicznie, zaczynając od ważnych cech, a następnie przechodząc do działań i osiągnięć.
  • Używaj wielu szczegółów – wymieniaj nazwy kursów, wyniki i konkretne osiągnięcia ucznia.
  • Edytuj swój list przed wysłaniem go do wydziału rekrutacji absolwentów.
  • Szczegółowy zarys listu polecającego

    Dobrze skonstruowany list polecający (jak każdy zorganizowany esej) poprowadzi czytelnika logicznie do zrozumienia, dlaczego ten uczeń jest godny nie tylko pochwały, ale także przyjęcia na studia magisterskie.Szkoła magisterska wymaga wielu cech szkolnych wysokiego poziomu, które nie posiadają wszyscy uczniowie, dlatego ważne jest, aby skupić się zarówno na osiągnięciach kandydata, jak i na jego osobistym charakterze i potencjale do rozwoju w trudnym środowisku akademickim. Użyj tego konspektu jako szablonu, w którym możesz wprowadzić osiągnięcia, umiejętności i cechy kandydata. Zwróć uwagę, że przepływ informacji sprawia, że czytelnik staje się bardziej szczegółowy dzięki frazom formularza i przejściom, które zwiększają czytelność litery.

    1. Pozdrowienie dla odbiorcy

    Drogi {Name}, czyli do kogo może to dotyczyć,

    Do absolwentów {University / Department}

    2. Akapit otwierający: stanowisko; stosunek do wnioskodawcy; ogólna ocena kandydata

    Z przyjemnością polecam {Name} przy przyjęciach na {Program} na {University}…

    Jestem profesorem {dziedzina studiów} na wydziale {wydziału} na {Uniwersytecie}.

    List powitalny; akapit otwierający: stanowisko; związek; ogólna ocena kandydata

    3. Drugi akapit: pozytywne umiejętności lub cecha; dowód cechy lub umiejętności; anegdoty demonstrujące tę umiejętność

    Jane ma doskonałe umiejętności komunikacyjne. Jej prace pisemne są jasne i zwięzłe, a także interesujące do przeczytania…

    Drugi akapit: uwzględnij określone cechy; dowody charakteru i umiejętności; anegdoty

    4. Trzeci (do piątego) akapit: inne umiejętności lub cechy; dowody charakteru i umiejętności; szczegółowe anegdoty

    Na poziomie osobistym Jane jest zdyscyplinowaną, pracowitą uczennicą o miłej osobowości. Wykroczyła daleko poza oczekiwania kursu…

    Trzeci akapit: więcej cech; dowody charakteru i umiejętności; anegdoty

    5. Ostatni akapit: wyraźna rekomendacja kandydata do konkretnej szkoły lub programu.

    Jane jest niewątpliwie wyjątkową kandydatką na studia magisterskie w {Program Applicationing for}. Praca Jane w „Developments in Anthropology” sugeruje, że bardzo skorzystałaby na możliwościach rozwoju intelektualnego, jakie daje długotrwały okres studiów magisterskich…

    Piąty akapit: „wezwanie do działania” – dlaczego uczeń będzie pasował do TEGO programu

    6. Linia końcowa: uprzejma oferta do skontaktowania się w razie potrzeby

    Jeśli mogę udzielić dalszej pomocy lub udzielić dodatkowych informacji, nie wahaj się aby się ze mną skontaktować.

    Przydatne frazy szablonów listów polecających

    Eseje rekrutacyjne często zawierają wzorcowe frazy lub „frazy formularzy”, które umożliwiają pisarz, aby podłączyć swoje konkretne informacje, nie tracąc zbyt wiele czasu na decydowanie, jak skomponować każdy aspekt pisania. Może to być szczególnie przydatne dla autorów ESL, ponieważ konwencjonalne wyrażenia używane w akademickich i esejach mogą być trudne do nauczenia się i zapamiętania. następujące wyrażenia w formularzu, które pomogą stworzyć bardziej profesjonalny list polecający.

    Przedstaw się

  • Nazywam się {Autor} i od {University} jestem profesorem matematyki na {University} date}.
  • Piszę do Ciebie dzisiaj, aby z dumą wyrazić moje wsparcie dla {Studenta} w aplikowaniu na prestiżowe u różnorodność.
  • Omawianie twoich relacji z kandydatem

  • Po raz pierwszy poznałem {Studenta}, ucząc go / ją na moim kursie {Course Name}…
  • Byłem Opiekun pracy magisterskiej {Student} na ostatnim roku studiów.
  • Znam {Studenta} od kilku lat i mogę potwierdzić jego mocne strony i jakość charakteru.
  • Omówienie ogólnych pozytywnych cech ucznia

  • {Student} ma doskonałe umiejętności komunikacyjne i regularnie wyświetla je podczas dyskusji klasowych.
  • Jest bardzo inteligentnym i kompetentnym uczniem, który wyróżnia się w wielu dziedzinach.
  • {Student} jest nie tylko pracowity i rozważny, ale także okazuje życzliwość i hojność wobec swoich rówieśników.
  • Wykazanie dowodów charakteru i umiejętności ucznia

  • Pokazała się jako prawdziwy przywódca, który jest w stanie z powodzeniem opracować plany i wdrożyć ich / jej pracy.
  • {Student} codziennie demonstrował swoją niezależność, wykonując trudne ćwiczenia laboratoryjne, prowadząc badania poza zajęciami.
  • Podczas stażu {Student} konsekwentnie sumiennie zarządzał swoimi obowiązkami zawodowymi i szybko się uczył.Na przykład…
  • Omówienie szkoły / programu, do którego uczeń zgłasza się

  • Ponieważ {University} jest znany ze swojego {Program}, uważam, że jest to idealne miejsce dla {Student} umocnić swoje umiejętności i ugruntować swoją wiedzę na temat {dziedzina studiów}.
  • Środowisko uczenia się, które {Uniwersytet} słynie z tworzenia doskonałych możliwości, w których {Student} może zastosować swoje umiejętności .
  • Ostateczne poparcie i oferta kontaktu

  • Z powyższych powodów jestem przekonany, że {Student} będzie doskonałym uzupełnieniem Twojego programu dla absolwentów i z całego serca go wspieram / ją za przyjęcie do twojego programu.
  • Dziękuję za poświęcony czas i uwagę w przeczytaniu mojego poparcia.
  • Dalsze wskazówki dotyczące pisania esejów o rekrutacji

  • Podkreśl swoje własne- motywacja, kompetencje i potencjał w tym eseju
  • Podkreślaj wszystko z pozytywnej perspektywy i pisz aktywnym głosem.
  • Demonstruj poprzez przykłady; nie pisz tylko, że jesteś „wytrwałą osobą” – pokaż to!
  • Podchodź do każdego tematu z ciągłością i skupieniem.
  • Ostatni krok: edycja listu polecającego

    Jak wie każdy dobry pisarz, potrzeba więcej niż jednej wersji roboczej, aby stworzyć mocną i przekonującą pracę pisemną. Po napisaniu wersji roboczej listu polecającego nadal jest wiele miejsca na powtórzenie. Jednym ze sposobów zapewnienia, że błędy gramatyczne i błędy stylistyczne nie przeszkadzają w uzyskaniu mocnego listu, to przekazanie go profesjonalnym redaktorom rekrutacyjnym w Wordvice Editing Service, aby zredagowali i zweryfikowali Twój esej, co pomoże zwiększyć szanse, że kandydat zostanie przyjęty na studia magisterskie lub doktoranckie program według ich wyboru. Każdego roku edytujemy tysiące dokumentów rekrutacyjnych dla wszystkich autorów dokumentów akademickich i rekrutacyjnych, takich jak Ty.

    Aby uzyskać więcej zasobów akademickich na temat pisania i redagowania esejów i prac naukowych, sprawdź niektóre artykuły i filmy poniżej.

    Wordv ice Admissions Resources

    Jak napisać zwycięską deklarację celu
    4 najpopularniejsze wskazówki dotyczące esejów aplikacyjnych
    Wszystko, co musisz wiedzieć o liście polecającym
    Wskazówki dotyczące pisania silnych osobistych oświadczeń
    Napisz silny esej o rekrutacji do studiów MBA
    Czego szukają wszystkie uczelnie najwyższego poziomu
    Pisanie Silny list polecający
    Przykładowe CV akademickie dla programów dla absolwentów

    Dodaj komentarz

    Twój adres email nie zostanie opublikowany. Pola, których wypełnienie jest wymagane, są oznaczone symbolem *