심리 입문


실험 설계

가장 기본적인 실험 설계에는 실험 그룹과 대조군의 두 그룹이 포함됩니다. 두 그룹은 실험 조작이라는 한 가지 차이점을 제외하고는 동일하도록 설계되었습니다. 실험 그룹은 실험 조작 (즉, 테스트중인 치료 또는 변수 (이 경우 폭력적인 TV 이미지))을 얻지 만 대조군은 그렇지 않습니다. 실험적 조작 만이 실험 집단과 통제 집단의 유일한 차이이기 때문에, 두 집단의 차이점은 우연이 아니라 실험적 조작으로 인한 것이라고 확신 할 수 있습니다.

폭력적인 TV 프로그램이 어떻게 영향을 미칠 수 있는지에 대한 예에서 아동의 폭력적인 행동에 대해 실험 그룹은 특정 시간 동안 폭력적인 텔레비전 프로그램을 시청 한 다음 그들의 폭력적인 행동을 측정합니다. 우리는 통제 그룹이 비폭력 텔레비전 프로그램을 같은 시간 동안 본 후 폭력적인 행동을 측정합니다. 대조군이 실험적 조작을받지 않는다는 점을 제외하고 대조군은 실험군과 유사하게 취급되는 것이 중요하다. 따라서 통제 그룹은 실험 그룹과 동일한 시간 동안 비폭력 TV 프로그램을 시청하게됩니다.

또한 폭력과 비폭력으로 간주되는 것을 정확하게 정의하거나 운영해야합니다. 운영 정의는 변수를 측정하는 방법에 대한 설명이며 다른 사람들이 특정 실험에서 연구자가 측정하는 방법과 내용을 정확하게 이해할 수 있도록하는 것이 중요합니다. 폭력적인 행동을 운영 할 때, 우리는 발차 기나 주먹질과 같은 신체적 행동만을이 행동의 예로 간주하거나 화를내는 언어 교환을 포함하도록 선택할 수 있습니다. 우리가 무엇을 결정하든, 우리 연구에 대해 처음 듣는 사람은 누구나 우리가 폭력이 의미하는 바를 정확히 알 수 있도록 폭력적인 행동을 운영하는 것이 중요합니다. 이것은 사람들이 우리의 데이터를 해석하는 능력뿐만 아니라 그들이 그렇게하기로 결정했을 때 우리의 실험을 반복 할 수있는 능력을 돕습니다.

우리가 폭력적인 텔레비전 프로그램으로 간주되는 것과 우리의 폭력적인 행동으로 간주되는 것을 운영하고 나면 실험 참가자, 우리는 실험을 실행할 방법을 설정해야합니다. 이 경우 참가자들에게 30 분 분량의 TV 프로그램 (그룹 구성원에 따라 폭력적이든 비폭력 적이든)을 시청 한 후 한 시간 동안 놀이터로 보내 그들의 행동과 폭력적 행동의 수와 유형을 관찰하게 할 수 있습니다.

이상적으로, 아이들의 행동을 관찰하고 기록하는 사람들은 실험자 편향을 통제하기 위해 누가 실험군이나 대조군에 배정되었는지 알지 못합니다. 실험자 편향은 연구자의 기대가 연구 결과를 왜곡 할 수있는 가능성을 나타냅니다. 실험을 수행하려면 많은 계획이 필요하며 연구 프로젝트에 참여하는 사람들은 자신의 가설을 뒷받침하는 데 충분한 관심을 가지고 있습니다. 관찰자가 어떤 아이가 어떤 그룹에 속해 있는지 안다면, 각 아이의 행동에 얼마나 많은 관심을 기울 였는지와 그 행동을 해석하는 방법에 영향을 미칠 수 있습니다. 어떤 아이가 어떤 그룹에 속해 있는지 눈이 멀어 이러한 편견으로부터 보호합니다. 이 상황은 단일 맹검 연구입니다. 즉, 그룹 (참가자) 중 하나가 자신이 속한 그룹 (실험 또는 대조군)을 알지 못하는 반면 실험을 개발 한 연구원은 각 그룹에 어떤 참가자가 있는지 알고 있습니다.

그림 2. 위약 치료를 대조군에 제공하면 기대로 인한 편견으로부터 보호됩니다. (출처 : Elaine 및 Arthur Shapiro)

이중 맹검 연구에서 연구자와 참가자 모두 그룹 과제에 대해 맹인입니다. 연구자가 누가 어떤 그룹에 있는지 아무도 모르는 연구를 진행하려는 이유는 무엇입니까? 그렇게함으로써 우리는 실험자와 참가자의 기대를 모두 제어 할 수 있습니다. 위약 효과라는 문구에 익숙하다면 이것이 왜 중요한 고려 사항인지에 대한 아이디어가 이미 있습니다. 위약 효과는 사람들의 기대나 신념이 주어진 상황에서 자신의 경험에 영향을 미치거나 결정할 때 발생합니다. 즉, 단순히 어떤 일이 일어날 것이라고 기대하는 것만으로도 실제로 일어날 수 있습니다.

위약 효과는 일반적으로 새로운 약물의 효과를 테스트하는 측면에서 설명됩니다. 제약 회사에서 일하고 우울증 치료에 효과적인 신약이 있다고 생각한다고 상상해보십시오. 약물의 효과를 입증하기 위해 두 그룹으로 실험을 실행합니다. 실험 그룹은 약물을 받고 대조군은 그렇지 않습니다. 그러나 참가자들이 약물을 받았는지 여부를 알기를 원하지 않습니다.

그 이유는 무엇입니까?당신이이 연구에 참여하고 있고 기분이 좋아질 것이라고 생각하는 약을 방금 복용했다고 상상해보십시오. 알약이 효과가있을 것으로 기대하기 때문에, 알약에 실제로 포함 된 약물 때문이 아니라 단순히 알약을 복용했기 때문에 기분이 나아질 수 있습니다. 이것이 바로 위약 효과입니다.

기분에 미치는 영향은 약물 때문이지 기대 때문이 아니라 대조군에 위약 (이 경우 설탕 알약)을 투여합니다. 이제 모든 사람이 약을 먹었고, 연구 자나 실험 참가자는 누가 약을 먹었고 누가 설탕 약을 먹었는지 알지 못합니다. 실험군과 대조군 사이의 기분 차이는 이제 실험자 편견이나 참가자의 기대보다는 약물 자체에 기인 할 수 있습니다 (그림 2).

사용해보기

독립 및 종속 변수

연구 실험에서 우리는 한 가지 변화가 원인인지 연구하려고 노력합니다. 다른 변화. 이를 달성하기 위해 우리는 실험 연구에서 두 가지 중요한 변수 또는 변경 될 수있는 것, 즉 독립 변수와 종속 변수에주의를 기울여야합니다. 독립 변수는 실험자가 조작하거나 제어합니다. 잘 설계된 실험 연구에서 독립 변수는 실험 그룹과 대조군 사이의 유일한 중요한 차이입니다. 폭력적인 텔레비전 프로그램이 아동의 폭력 행동에 어떻게 영향을 미치는지에 대한 예에서 독립 변수는 연구 참여자가 본 프로그램 유형 (폭력 또는 비폭력)입니다 (그림 3). 종속 변수는 연구자가 독립 변수가 얼마나 많은 영향을 미치는지 확인하기 위해 측정하는 것입니다. 이 예에서 종속 변수는 실험 참가자가 표시 한 폭력 행위의 수입니다.

그림 3. 실험에서 독립 변수를 조작하면 종속 변수가 변경 될 것으로 예상됩니다. (크레딧 “자동 무기”: Daniel Oines의 작업 수정, “장난감 총”: Emran Kassim의 작업 수정)

종속 변수가 독립 변수의 함수로 변경 될 것으로 예상합니다. 즉, 종속 변수는 독립 변수에 종속됩니다. 독립 변수와 종속 변수 사이의 관계에 대해 생각하는 좋은 방법은 다음 질문입니다. 독립 변수가 종속 변수에 어떤 영향을 미치는가? 우리의 예를 다시 살펴보면, 30 분 동안의 폭력적인 TV 프로그램이나 비폭력적인 TV 프로그램을 시청하면 놀이터에 표시되는 신체적 공격 사건의 수에 어떤 영향을 미칩니 까?

시도

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