어떤 사람들이 특별 대우를받을 자격이 있다고 느끼게하나요?

고객이 세션을 위해 제 사무실에 들어 왔습니다. “사람들과는 무엇입니까?” 그는 “나는 꽉 찬 엘리베이터에 탔는데 어떤 여자는 유모차를 타고 아이를 데리고 내 뒤에 들어오고 싶어했다. 그녀는 아무도 그녀를 위해 문을 잡아주지 않아서 너무 꽉 찼고 큰 마차로 우리 모두를 때릴 수 있다고 생각했습니다. 그리고 여기에 문제가 있습니다. 엘리베이터 문 밖에 “엘리베이터에 들어가기 전에 유모차를 접으십시오.”라는 표지판이 있습니다.

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이 남자에게는 두 명의 어린 자녀가있었습니다. “당신이하지 않을 일입니까? “나는 말했다. 그는 고개를 저었다.”아내와 나는 우리 아이들이 세상의 다른 누구보다 우선권을 갖지 않는 것이 정말 중요하다는 데 동의합니다. 우리는 그들이 자격을 갖도록 가르치고 싶지 않습니다. 세상에 있기에는 정말 못생긴 방법입니다. 엘리베이터에 타기 전에 유모차를 접고 베이비 시터에게도 같은 작업을하도록 요청했습니다. 또한 아이들이 식당이나 상점에서 뛰어 다니지 못하게합니다. 예의 범절에 관한 것이 아닙니다. 또한 다른 사람을 존중하는 법을 배우는 것이기도합니다.”

제 사무실, 친구와의 일상적인 대화, 그리고 최근 몇 주 동안 뉴스에 대한 권리의 주제가 소용돌이 치고 있습니다. 정치, 사업 및 개인 생활에서 핵심적인 질문에 대한 권리는 누구에게 있습니까?

우리 모두는 의료 서비스를받을 자격이 있습니까? 우리 자신과 우리 자손을위한 음식과 은신처로? 웰빙과 안전을 위해? 그리고 그러한 웰빙 감각에 의료 보험에 대한 권리가 포함됩니까? 일자리를 찾을 자격이 있습니까? 돈을 벌다? 그리고 우리가 번 돈을 모두 유지하기 위해?

우리는 개별 종교적 신념을받을 자격이 있습니까? 지배적 인 정부가 반대하더라도 그러한 신념을 실천하려면? 자격에 대한 질문은 전쟁, 반란, 정치 운동, 폭동 및 반란의 원인이었으며 여전히 그 원인입니다.

심리적으로 어떤 사람들은 자신이 다른 사람들보다 더 많은 것을받을 자격이 있다고 확신하는 이유는 무엇입니까? 그리고 다른 사람의 권리 감이 우리의 개인 공간이나 개인의 권리를 침해 할 때 우리는 어떻게 할 수 있습니까?

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권리 또는 우리가 권리가 있다고 느끼면 건전한 기대가 될 수 있습니다. 예를 들어, 자신이 세상의 중심이라고 생각하는 것은 아동의 심리적 발달의 정상적인 부분입니다. 때때로 건강한 자기애 또는 자기 중심주의라고 불리는 이것은인지 및 정서 발달의 초기 단계에서 어린이가 세상을 보는 방식의 일부입니다. 그러나 제 의뢰인이 말했듯이 자녀가 자신의 자아도 중요하지만 다른 사람의 권리를 인정하고 존중하는 것도 똑같이 중요하다는 것을 자녀가 인식하도록 돕는 것이 부모의 임무 중 하나입니다.

흥미롭게도, 때때로 우리가 필요로하는 것을 얻지 못하거나 학대당하는 느낌에서 자격을 느낄 수 있습니다. “나는 다른 사람처럼 보살핌을 받거나 동정심과 존경심을 가지고 대할 자격이 있습니다.”라고 말하는 방법 일 수 있습니다.

종종 학대를 받거나 경멸을받은 개인은 자신이받은 것보다 더 나은 자격이 있다고 느끼기 시작할 때 자격을 나타냅니다. 이것은 자존심을 향한 건전한 변화의 일부입니다. 하지만 그들 역시 결국 다른 사람에 대한 존중과 자존심의 균형을 맞출 방법을 찾아야합니다.

어린이가 특별하다고 느끼는 것이 중요합니다. 그들은 공주 나 슈퍼 히어로가 될 수 있다는 감각을 가져야합니다. 그러나 때로는 가장 특별한 사람들조차도 자신의 필요를 뒷받침해야한다는 점을 점진적으로 부드럽게 배우는 것도 중요합니다.

성인에게도 일정량의 자격이 부여됩니다. 우리 자신과 가족을 돌볼 권리가 있고, 다른 사람으로부터 존중받을 권리가 있으며, 그들에게 상처를받지 않을 권리가 있다는 믿음은 심리적 안녕에 중요합니다. 그러나 우리가 항상 선두에 서거나 특별한 대우를받을 자격이 있다는 느낌은 건강 할뿐만 아니라 세상에 있기에 특별히 생산적인 방법도 아닙니다.

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그렇다면 자신이 다른 사람보다 우대 할 자격이 있다고 믿는 이유는 무엇입니까? 정신 분석 학자 John Gedo가 지적했듯이 인간 본성의 다른 측면과 마찬가지로 환경과 생물학적 구성의 조합입니다. 우리는 삶의 초기 단계에서 자격을 갖도록 프로그램되어 있지만, 다른 사람들이 필요로 함을 인식하는 능력을 점차적으로 개발하도록 프로그램되어 있습니다. 이러한 성장은 아이가 이해하는 내적 능력을 갖기 전에는 강제 될 수 없습니다. 그러나 우리 모두는 부모와 우리를 사랑하고 아끼는 다른 사람들과의 경험을 통해 우리의 필요를 특별하게 관리하는 것을 점차적으로 배울 수 있습니다.

결국 어린이들은 다른 사람의 필요를 존중해야합니다.그들은 자신의 감정도 고려할 때만 그렇게 할 수 있습니다. 그러나 그들은 또한 다른 사람들에게도 필요가 있다는 것을 배웠을 때만 그것을 배울 수 있습니다.

우리 자신과 타인의 욕구 사이의 균형을 관리하는 법을 배워야 만 다른 사람들과 진정으로 만족스럽고 친밀한 관계를 가질 수 있습니다. 그리고 우리는 우리를 사랑하는 다른 사람들의 조심스럽고 친절하며 지원적인지도를 통해서만 그들을 관리하는 법을 배울 수 있습니다.

안타깝게도 우리 문화가 항상 이러한 발달 과정을 지원하지는 않습니다. . 내 PT 동료 인 Steven Stosny는 우리가 “Age of Entitlement”에 살고 있다고 말하기까지했습니다.

하지만 희망이 있다고 생각합니다. 아이들이 특별 해지려는 욕구와 타인과의 관계에 대한 욕구 사이의 균형을 협상하는 법을 배우는 것처럼 성인도 똑같은 것을 배울 수 있습니다.

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Christian Science Monitor의 블로그에서 Trent Hamm은 만연한 자격 감각이 역효과를내어 자신이 원하는 것과 정반대의 결과를 초래할 수 있다고 씁니다. 비즈니스 기회는 물론 친구도 잃을 수 있습니다. 다른 사람의 필요와 희망을 존중하면서도 우리 자신을 무시하지 않으면 훨씬 더 만족스러운 결과를 얻을 수 있습니다.

In 자격에 관한 최근 5 건의 연구를 검토 한 Paul Piff는 흥미로운 발견을 지적합니다. 존경받는 지도자가 타인에 대해 더 존중하는 자세를 모델로하면 자기애와 자격이 모두 감소 할 수 있다는 것입니다. 그의 요점 : 성인은 어린이와 마찬가지로 더 건강하고 생산적인 방식으로 자격을 관리하는 방법을 배울 수 있습니다.

티저 이미지 : istock000025218448

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