Úvod do psychologie

Navrhování experimentu

Nejzákladnější experimentální design zahrnuje dvě skupiny: experimentální skupinu a kontrolní skupinu. Tyto dvě skupiny jsou navrženy tak, aby byly stejné, kromě jednoho rozdílu – experimentální manipulace. Experimentální skupina získá experimentální manipulaci – tj. Testovanou léčbu nebo proměnnou (v tomto případě násilné televizní obrazy) – a kontrolní skupina nikoli. Jelikož experimentální manipulace je jediným rozdílem mezi experimentální a kontrolní skupinou, můžeme si být jisti, že jakékoli rozdíly mezi nimi jsou způsobeny spíše experimentální manipulací než náhodou.

V našem příkladu, jak může ovlivnit násilné televizní programování násilné chování u dětí, máme experimentální skupinu zobrazit násilné televizní programy po stanovenou dobu a poté měřit jejich násilné chování. Měříme násilné chování v naší kontrolní skupině poté, co stejnou dobu sledují nenásilné televizní programy. Je důležité, aby se s kontrolní skupinou zacházelo podobně jako s experimentální skupinou, s výjimkou, že kontrolní skupina nepřijímá experimentální manipulaci. Proto máme kontrolní skupinu, která sleduje nenásilné televizní programy po stejnou dobu jako experimentální skupina.

Musíme také přesně definovat nebo zprovoznit, co je považováno za násilné a nenásilné. Provozní definice je popisem toho, jak budeme měřit naše proměnné, a je důležité umožnit ostatním přesně pochopit, jak a co výzkumník měří v konkrétním experimentu. Při operacionalizování násilného chování bychom se mohli rozhodnout počítat jako příklady tohoto chování pouze fyzické činy, jako je kopání nebo údery, nebo se také můžeme rozhodnout zahrnout rozzlobené slovní výměny. Ať už určíme cokoli, je důležité, abychom násilné chování operativizovali tak, aby každý, kdo o naší studii uslyší poprvé, přesně věděl, co máme na mysli pod násilím. To pomáhá lidem schopnost interpretovat naše údaje a také jejich schopnost opakovat náš experiment, pokud se tak rozhodnou.

Jakmile jsme zprovoznili to, co je považováno za násilné televizní programy a co je považováno za násilné chování z našeho účastníků experimentu, musíme určit, jak budeme experiment provádět. V takovém případě můžeme nechat účastníky sledovat 30minutový televizní program (buď násilný nebo nenásilný, v závislosti na členství ve skupině), než je pošleme na hodinu na hřiště, kde je sledováno jejich chování a počet a typ násilných činů je zaznamenáno.

V ideálním případě lidé, kteří pozorují a zaznamenávají chování dětí, nevědí, kdo byl přiřazen do experimentální nebo kontrolní skupiny, aby bylo možné kontrolovat zkreslení experimentátorů. Předpojatost experimentátora odkazuje na možnost, že očekávání výzkumníka mohou zkreslit výsledky studie. Pamatujte, že provedení experimentu vyžaduje hodně plánování a lidé zapojení do výzkumného projektu mají skutečný zájem podporovat jejich hypotézy. Pokud by pozorovatelé věděli, které dítě je ve které skupině, mohlo by to ovlivnit, kolik pozornosti věnovali chování každého dítěte, a také to, jak toto chování interpretovali. Tím, že jsme slepí, které dítě je ve které skupině, chráníme před těmito předsudky. Tato situace je slepá studie, což znamená, že jedna ze skupin (účastníků) neví, ve které skupině se nachází (experiment nebo kontrolní skupina), zatímco výzkumník, který experiment vyvinul, ví, kteří účastníci jsou v každé skupině.

Obrázek 2. Poskytnutí léčby placebem kontrolní skupině chrání před zkreslením způsobeným očekáváním. (kredit: Elaine a Arthur Shapiro)

Ve dvojitě zaslepené studii jsou vědci i účastníci slepí vůči skupinovým úkolům. Proč by výzkumný pracovník chtěl provést studii, kde nikdo neví, kdo je ve které skupině? Protože tak můžeme řídit očekávání experimentátorů i účastníků. Pokud znáte frázi placebo efekt, už máte nějakou představu, proč je to důležité. Účinek placeba nastává, když očekávání nebo přesvědčení lidí ovlivňují nebo určují jejich zkušenosti v dané situaci. Jinými slovy, jednoduše očekávání, že se něco stane, to může skutečně uskutečnit.

Účinek placeba je běžně popisován ve smyslu testování účinnosti nového léku. Představte si, že pracujete ve farmaceutické společnosti a myslíte si, že máte nový lék, který je účinný při léčbě deprese. Chcete-li prokázat, že je vaše léčba účinná, proveďte experiment se dvěma skupinami: Experimentální skupina obdrží léčbu a kontrolní skupina nikoli. Ale nechcete, aby účastníci věděli, zda drogu dostali nebo ne.

Proč je to tak?Představte si, že jste účastníkem této studie, a právě jste si vzali pilulku, o které si myslíte, že vám zlepší náladu. Protože očekáváte, že pilulka bude mít účinek, můžete se cítit lépe jednoduše proto, že jste pilulku užili, a ne kvůli jakékoli droze, která je v pilulce skutečně obsažena – toto je placebo efekt. účinky na náladu jsou způsobeny drogou a nikoli očekáváním, kontrolní skupina dostane placebo (v tomto případě cukrová pilulka). Nyní každý dostane pilulku a opět ani výzkumník, ani experimentální účastníci neví, kdo dostal drogu a kdo dostal cukrovou pilulku. Jakékoli rozdíly v náladě mezi experimentální a kontrolní skupinou lze nyní připsat spíše drogám než zaujatosti experimentátorů nebo očekávání účastníků (obrázek 2).

Vyzkoušet

Nezávislé a závislé proměnné

Ve výzkumném experimentu se snažíme zjistit, zda změny v jedné věci způsobují změny v jiném. Abychom toho dosáhli, musíme v každé experimentální studii věnovat pozornost dvěma důležitým proměnným nebo věcem, které lze změnit: nezávislou proměnnou a závislou proměnnou. Nezávislou proměnnou manipuluje nebo řídí experimentátor. V dobře navržené experimentální studii je nezávislá proměnná jediným důležitým rozdílem mezi experimentální a kontrolní skupinou. V našem příkladu toho, jak násilné televizní programy ovlivňují projevy násilného chování dětí, je nezávislou proměnnou typ programu – násilný nebo nenásilný – sledovaný účastníky studie (obrázek 3). Závislá proměnná je to, co výzkumník měří, aby zjistil, jaký účinek měla nezávislá proměnná. V našem příkladu je závislou proměnnou počet násilných činů zobrazených experimentálními účastníky.

Obrázek 3. V experimentu se očekává, že manipulace s nezávislou proměnnou povedou ke změnám v závislé proměnné. (kredit „automatická zbraň“: úprava díla Daniela Oinesa; kredit „hračka na zbraň“: úprava díla Emrana Kassima)

Očekáváme, že závislá proměnná se změní jako funkce nezávislé proměnné. Jinými slovy, závislá proměnná závisí na nezávislé proměnné. Dobrým způsobem, jak přemýšlet o vztahu mezi nezávislou a závislou proměnnou, je tato otázka: Jaký vliv má nezávislá proměnná na závislou proměnnou? Vrátíme-li se k našemu příkladu, jaký vliv má sledování půlhodiny násilných televizních programů nebo nenásilných televizních programů na počet případů fyzické agrese zobrazených na hřišti?

Vyzkoušet

Napsat komentář

Vaše e-mailová adresa nebude zveřejněna. Vyžadované informace jsou označeny *